La alimentación: enlace de nutrientes, saberes y sentidos

El curso propone una formación matemática/didáctica que posibilita a los y las docentes analizar distintas formas del “hacer matemática” atendiendo a la heterogeneidad en las aulas de las escuelas primarias, en el actual contexto de post pandemia que estamos transitando y en el marco de lo expresado en los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios.

Este curso ofrece, de esta manera, un espacio para analizar las prácticas de enseñanza a partir del marco teórico de la Didáctica de la Matemática. De este modo, esperamos que los y las docentes, de manera crítica y reflexiva, recuperen y analicen tanto aportes teóricos como propuestas para el aula a fin de adecuarlas a los contextos donde se desempeñen.

El eje transversal de esta formación es la necesidad de plantear más de una propuesta en un mismo curso/grado, y se abordarán de manera integrada tanto nociones de la Didáctica de la Matemática, como contenidos matemáticos.

Modalidad virtual

Destinado a docentes de nivel primario.

Duración 40 hs.

Otorga certificación